Lycée Léopold Sédar Senghor

Des lycéens lauréats départementaux du Concours national de la Résistance et de la Déportation

Olivier BEAUMESNIL — 2017-06-29T23:26:15Z

La cérémonie de remise des prix du palmarès départemental du Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) a eu lieu le mercredi 28 juin 2017, dans la salle Claude-Monet de la préfecture de l'Eure.

Pierre Yves Parent, élève de Première S, s'est vu remettre le premier prix départemental dans la catégorie « Devoir individuel lycées et assimilés » (deuxième prix académique) par M. le Préfet, Thierry Coudert. La préparation du Concours était assurée par M. Daireaux, professeur d'histoire-géographie. Quelques minutes plus tard, Katy Corbinien, Cassandre Lesdalons et Maximilien Noé, élèves de Terminale S, ont reçu le deuxième prix départemental dans la catégorie « Travail collectif lycées et assimilés » La préparation du Concours était assurée par M. Grillet, professeur d'histoire-géographie.

Maximilien Noé, Pierre Yves Parent, Cassandre Lesdalons et Katy Corbinien, lauréats du palmarès eurois du Concours national de la Résistance et de la Déportation, le 28 juin 2017

Les lauréats départementaux autour de M. le préfet, des autorités civiles et militaires et de deux survivants de la Résistance et de la Déportation, Pierrette Greffier et André Biaux, le 28 juin

Restitution du projet « La Shoah : Témoigner » au Lycée Senghor et au Mémorial de Caen les 11 et 17 mai 2017

Olivier BEAUMESNIL — 2017-05-03T08:56:35Z

Le jeudi 11 mai 2017, en salle de conférences du Lycée Léopold-Sédar-Senghor, une équipe d'élèves de Première L, de Terminale ES et de Terminale S a enregistré en public une émission radiophonique sur le thème suivant : « La Shoah : Témoigner ».

Cette émission spéciale de Radio Senghor s'appuie sur un travail mené depuis le mois de novembre 2016, dont l'une des étapes fut un voyage d'étude à Auschwitz, en janvier 2017. Elle présente notamment des extraits des conférences d'Ida Grinspan et de Ginette Kolinka, survivantes d'Auschwitz-Birkenau, et d'Annette Wieviorka, historienne, directrice de recherches émérite au CNRS.

L'émission est désormais disponible à l'écoute et au téléchargement sur la plateforme Podcasts de l'Académie de Rouen et sur Soundcloud. Elle est animée par Maximilien Noé, Amandine Gasselin, Maël Deramecourt, Maurane Alexis, Auriane Duval, Marie Houel, Sara Pereira, Julie Gabriel, Myriam Placquet, Cassandre Lesdalons, Éloïse Revilla, Guillaume Erambert, Pauline Glatigny et Monica Monteiro. À l'écriture ont travaillé Flavien Henri et Thomas Defer. Les lectures sont assurées par Monica Monteiro. On peut entendre les voix de Juliette Legouez, de Laura Chiolo de Gatien Guilloineau, de Pierre Yves Parent et de Lorena Coassin.

Groupe d'élèves de Première et de Terminale du Lycée Senghor, à l'issue de l'enregistrement public de l'émission « La Shoah : Témoigner », le 11 mai 2017

Le mercredi 17 mai 2017, au Mémorial de Caen, les élèves ont présenté leur projet, avec leurs camarades d'Évreux, de Caen, de Dives-sur-Mer, de Saint-Hilaire-du-Harcouët, du Havre et de Mont-Saint-Aignan. Parmi les personnalités présentes, on peut citer le nom de Frania Eisenbach Haverland, rescapée des ghettos et des camps de concentration, auteure (avec Dany Boimare) de Tant que je vivrai (1ère édition, 2007).

Les élèves préparant la restitution dans les jardins du Mémorial de Caen, le 17 mai 2017

Les élèves rassemblés dans l'auditorium « Espérance » du Mémorial de Caen, le 17 mai 2017

Ce projet, encadré par Luc Daireaux (professeur d'histoire-géographie), Agnès Prevelle (professeure-documentaliste) et Franck Tuleff (professeur de lettres-cinéma), est porté et soutenu par le Mémorial de la Shoah, la Région Normandie et l'Académie de Rouen.

Radio Senghor : deux nouvelles émissions

cdisenghor — 2017-04-03T13:59:54Z

Les émissions du 27 mars sont -enfin- en ligne !
Retrouvez votre émission hebdomadaire Bruits de couloirs ainsi qu'un numéro spécial d'Ecoute l'histoire, consacré au salon du livre d'Evreux "Actu & histoire". Des rencontres exclusives, réalisées par l'atelier radio du lycée.

Bonne écoute !

Projet Erasmus en terminale STL : carnet de voyage du dernier échange en Hongrie

Olivier BEAUMESNIL — 2017-03-22T23:45:18Z

Le lycée Senghor, et tout particulièrement sa section européenne STL mélangeant des élèves des deux spécialités (Biotechnologie et Sciences Physique et Chimique de Laboratoire) est impliqué dans un projet européen ERASMUS+ sur les productions de biogaz et bioéthanol : "European Challenges in Sustainable Production of Ethanol and Biogas by Biotechnology for Solving Problems in Future”.

Pour en savoir plus sur le projet, consultez cette page

En février dernier, la dernière rencontre entre élèves et enseignants a eu lieu en Hongrie. Nos élèves participants de terminale STL Biotechnologies, présentent ici leur semaine d'échange...

De gauche à droite, Léonie C., Ophélie M., Manon H., terminale STL biotechnologies 2016/2017

Dans le cadre du projet en partenariat avec 9 pays différents, nous sommes partis du 04/02 au 11/02 toutes les trois et avec deux professeurs en Hongrie. Nous sommes partis une journée en avance afin de nous balader dans la capitale, Budapest. Le dimanche soir, nous avons rejoint nos familles d'accueil respectives.

Du lundi au mercredi, nous avons consacré notre temps à travailler avec les autres élèves sur les présentations sur les énergies renouvelables qui seront exposées durant le meeting en République Tchèque à Brno fin mars. Notre projet portant sur les énergies durables et les biocarburants, lors des précédents voyages, nous avions fabriqué du bioéthanol et du biogaz. A Miskolc, nous avons abordé le sujet de l'éthique et des questions qui peuvent se poser dans le contexte actuel. Nous avons pu travailler en groupes composés d'élèves de différents pays et cela a fait progresser notre anglais.

Séance de travail "Workshop" entre élèves et enseignants

La fin de la semaine a été plus ludique avec une découverte du pays. Nous sommes allés à Budapest pour visiter le parlement hongrois le matin ; ensuite, nous avons visité une usine de bioéthanol. Vendredi, un petit groupe d'élèves hongrois nous afait visiter la ville de Miskolc. L'après-midi, nous sommes partis à Lillafüred pour découvrir les grottes et les cascades gelées à cette époque de l'année.

Parlement Hongrois

Miskolc, ville universitaire hébergeant de nombreux pôles de recherche sur les biotechnologies

Les soirées ont été propices à des sorties entres élèves...de bon moments d'échanges afin de travailler notre anglais. Le samedi matin, il était temps de rentrer en France… afin d'être en vacances.

Voyage d'étude à Auschwitz avec des élèves de Première et de Terminale

Olivier BEAUMESNIL — 2017-01-26T09:30:00Z

Le mercredi 18 janvier 2017, vingt élèves du lycée Léopold-Sédar-Senghor (dix élèves de Première L1, huit élèves de Terminale ES3, deux élèves de Terminale S5), accompagnés par trois professeurs (Agnès Prevelle, professeure-documentaliste, Luc Daireaux et Franck Tuleff, professeurs d'histoire-géographie et de lettres-cinéma) se sont rendus en Pologne avec plus d'une centaine de lycéens et d'apprentis normands. Ce voyage d'étude à Auschwitz s'inscrit dans le cadre d'un projet piloté par le Mémorial de la Shoah et par la Région Normandie, projet qui doit aboutir à la production d'une émission radiophonique autour des témoignages sur le génocide des juifs. L'émission sera présentée au lycée puis au Mémorial de Caen en mai prochain.

La journée du 18 janvier commence très tôt. Le départ est fixé à 3 h du matin. Les élèves rejoignent leurs camarades du Lycée Louis-Modeste-Leroy, encadrés par Virna Grzanka (professeure de lettres) et par Marc Betton (professeur d'histoire-géographie). Quelque deux heures plus tard, le car arrive à l'aéroport de Deauville, où un avion spécialement affrété attend les élèves et les apprentis de la région participant au projet, leurs professeurs, ainsi que des journalistes et quelques personnalités, en particulier Denis Rolland, recteur de l'Académie de Caen, Mostefa Fliou, secrétaire général de l'Académie de Rouen, Christiane Vulvert, conseillère régionale, et Olivier Lalieu, responsable de l'aménagement des lieux de mémoire et des projets externes au Mémorial de la Shoah. À l'aéroport de Cracovie, élèves et professeurs s'engouffrent rapidement dans les cars pour gagner le Musée d'État d'Auschwitz-Birkenau (Oświęcim-Brzezinka).

C'est à Birkenau que commence la visite, prise en charge par Dorota, guide polonaise, et par Alexandre Doulut, historien, doctorant à l'université Paris-I, auteur notamment d'un livre coécrit avec Sandrine Labeau et Serge Klarsfeld, ouvrage intitulé 1945, les rescapés juifs d'Auschwitz témoignent (2015). Le récit débute sur la Judenrampe , ce quai où la majorité des juifs de France et d'Europe sont arrivés à Birkenau. Du printemps 1942 au printemps 1944, c'est ici que s'effectuait la sélection, opération au terme de laquelle les détenus jugés inaptes au travail étaient dirigés vers les chambres à gaz. À partir d'avril 1944, les convois arrivent directement dans le camp, comme l'explique Alexandre Doulut aux élèves quelques minutes plus tard, à l'entrée du camp et du centre de mise à mort d'Auschwitz II-Birkenau.

Élèves et professeurs du Lycée Senghor écoutant Alexandre Doulut
(Musée d'État d'Auschwitz-Birkenau, 18 janvier 2017)

Après avoir emprunté la route qui sépare les camps BIIc et BIId, le groupe s'arrête à proximité des ruines des crématoriums V et IV, deux des installations homicides de Birkenau, comprenant des chambres à gaz et des fours crématoires. Nos guides reviennent notamment sur une source exceptionnelle documentant le génocide, quatre photographies prises par un juif polonais dénommé Alex, membre du Sonderkommando chargé de vider les chambres à gaz et de brûler les cadavres. On y voit des fosses d'incinération et des détenus se déshabillant avant de rejoindre la chambre à gaz.

Le groupe emprunte ensuite le chemin qui sépare les entrepôts appelés Kanada (où étaient stockés les biens confisqués aux juifs avant d'être envoyés en Allemagne) et le bâtiment en brique nommé Sauna, lieu de « désinfection » et d'enregistrement. Les lycéens normands se retrouvent devant les stèles du Monument international des victimes du fascisme pour un moment de recueillement, marqué notamment par une prise de parole dense et forte de Ginette Kolinka, rescapée d'Auschwitz, dont le témoignage précieux avait déjà frappé les élèves en décembre dernier.

Stèle commémorative au Musée d'État d'Auschwitz-Birkenau
(photographie prise le 18 janvier 2017)

L'après-midi du 18 janvier est consacrée à la visite du camp d'Auschwitz I dont la place dans le système concentrationnaire nazi remonte au début de l'année 1940, quelques semaines après l'annexion de cette partie de la Pologne au Reich. À ses débuts, le camp comptait de nombreux Polonais puis des prisonniers de guerre soviétiques avant que ne prédominent les juifs venus de toute l'Europe. L'enseigne portant le slogan repris par les nazis « Arbeit macht frei » (« Le travail rend libre ») et utilisé dans d'autres camps de concentration (à Dachau ou à Sachsenhausen, par exemple) a été dérobée et mutilée en décembre 2009 avant d'être rapidement retrouvée. Le camp n'a cessé de se transformer entre 1940 et 1944, a rappelé notre guide polonaise. Certains des vingt-huit Blocks ont été aménagés par le Musée d'État. La visite des Blocks 4, 5, 6 et 7, consacrés à l'extermination et aux preuves matérielles du génocide ainsi qu'aux conditions de vie des prisonniers reste particulièrement éprouvante pour les visiteurs. Le Block 11, également ouvert à la visite, était un lieu de prison et de torture. Entre les Blocks 10 et 11 se sont tenues de nombreuses exécutions. C'est dans les sous-sols du Block 11 que fut utilisé pour la première fois le Zyklon B, en septembre 1941. Les victimes furent des prisonniers de guerre soviétiques. Le Block 20 abrite une exposition consacrée aux victimes françaises de la Shoah. Avec la visite de la chambre à gaz-crématorium d'Auschwitz, en fonction entre la fin 1941 et le printemps 1942 avant que ne soit aménagé le Bunker 1 à Birkenau, les élèves ont pu mesurer toute la complexité du site. Auschwitz-Birkenau est à la fois un camp de concentration, un centre de mise à mort et un ensemble industriel (Auschwitz III-Monowitz). S'y sont déployées des politiques de répression et d'assassinat. Les historiens estiment le nombre de victimes à 1,3 million de personnes dont 1,1 million de juifs.

Mère et enfant, sculpture d'Anna Raynoch-Brzozowska
(Musée d'État d'Auschwitz-Birkenau, photographie prise le 18 janvier 2017)

Vers 18 heures, dans la nuit et le froid, les élèves ont rejoint le car puis l'aéroport de Cracovie. C'est l'heure du retour à Deauville puis à Évreux, où le groupe est arrivé à 2 h du matin, le 19 janvier, au terme d'une journée aussi intense qu'émouvante, dont plusieurs médias ont rendu compte (Paris-Normandie, Ouest-France, France Bleu ou encore France 3).

Conférence sur la Grande Guerre

Olivier BEAUMESNIL — 2016-12-22T18:30:27Z

Le vendredi 16 décembre 2016, devant un large public d'élèves et d'enseignants rassemblé au CDI, Charles Ridel, longtemps professeur dans l'établissement, aujourd'hui enseignant en classes préparatoires au Lycée Lakanal de Sceaux, est revenu sur le rôle joué par l'alcool dans la Grande Guerre. Cette conférence, quatrième numéro de la série des « Midis de Senghor » de l'année 2016-2017, vient quelques mois après la parution d'un ouvrage intitulé L'Ivresse du soldat : l'alcool dans les tranchées, 1914-1918, livre qui a fait l'objet de divers comptes rendus (par la presse écrite ou radiophonique). On trouvera ici les principales étapes suivies par notre dernier conférencier de l'année 2016.

Charles Ridel au CDI du lycée, le 16 décembre 2016

Forum des anciens élèves

Olivier BEAUMESNIL — 2016-12-22T18:23:24Z

Le lycée Senghor a organisé le samedi 10 décembre 2016 un Forum des anciens élèves. A cette occasion, les actuels élèves de terminale ont pu rencontrer leurs ainés et échanger avec eux sur leur projet de poursuites d'études et leur projet professionnel.
Plusieurs thèmes étaient proposés :
– Le kit de survie pour la fac de médecine
– L'éventail des métiers du paramédical
– S'engager auprès des autres dans les métiers du social
– Un parcours atypique : un parcours ambitieux
– L'industrie a besoin de scientifiques
– Les 1001 métiers après une école d'ingénieur
– Les étudiants en école de commerce finissent-ils tous dans la finance ?
– Les poursuites d'étude après un bac L
– L'étranger est-il devenu indispensable pour trouver du travail ?
– Les sciences humaines : ce sont aussi des métiers
– Quelles carrières dans l'audiovisuel ?
– Prépa or not prépa ? That is the question

Une matinée riche en rencontres et en échanges...

Photo de groupe avec une partie des élèves...actuels et plus anciens !!

Échange avec KREFELD du 8 décembre au 16 décembre 2016

Sophie MACE — 2016-12-11T13:13:00Z

Que de découvertes pour nos germanistes ! Après un excellent voyage en bus sous le soleil, nous sommes arrivés à la nuit tombée vers 17h15 à Krefeld à Maria Sybilla Gymnasium, le lycée qui nous accueille. Les élèves étaient ravis de faire connaissance avec leurs familles, non sans quelque appréhension pour certains : "Mais il va falloir leur parler ?" Et oui, et en allemand !
Vendredi matin, nous nous sommes retrouvés au lycée à 8h, horaire de début des cours, pour écouter les premières impressions des élèves et s'assurer que tout se passe bien. Ils sont tous enchantés de l'accueil qui leur est fait. Des élèves furent un peu surpris de se voir serrer la main ou donner une accolade, pas de bisous en Allemagne. D'autres ne savent pas quand ils doivent manger le petit sandwich qu'on leur a donné, après l'école, à 12h ? C'est quand on a faim, à la pause de 10h ou à un autre moment. En Allemagne, on mange par petites quantités, souvent.
La matinée a permis aux élèves français d'être en cours avec les allemands. Nos jeunes ont fait plus ample connaissance en échangeant lors de jeux linguistiques. Ils ont aussi découvert le lycée, un rallye était organisé par les professeurs allemands. La matinée fut riche et intense.

La fin des cours a sonné à 13h10 ! Le week-end pouvait enfin commencer, ce qui a ravi nos élèves habitués à de très longues semaines et de courts week-ends. Tous sont partis avec les jeunes allemands pour de nouvelles aventures en famille.

Lundi 12 décembre
Après un week-end passé en famille, les élèves français et leurs correspondants ont retrouvé le chemin de l'école. Chacun a raconté son week-end riche en nouvelles expériences : cinéma en allemand, marchés de Noël, visites, sport, shopping, anniversaire dans la famille et animaux de compagnie à nourrir.

Maria Sybilla Gymnasium accueille 1000 élèves du CM2 à la terminale. Malgré la différence d'âge, tout ce petit monde s'entend à merveille. Nos élèves s'accommodent fort bien du rythme scolaire en Allemagne. Les déplacements à vélo semblent être une expérience pour nos élèves français peu habitués à ce moyen de locomotion pour se rendre au lycée. Nombre d'entre eux trouvent que les élèves allemands sont moins disciplinés que les élèves français. Ce sont leurs premières impressions.

La matinée fut partagée entre séances de jeux dans les deux langues, cours avec les correspondants et travail de préparation d'exposés sur leur séjour en Allemagne. Chaque groupe, en charge d'un thème, a échangé, préparé des questions à poser aux allemands et réfléchi à la manière dont il pourrait présenter le travail final sous forme de poster.

Mardi 13 décembre
Ce matin, nous avons pris le train pour Cologne où nous avons passé la journée tous ensemble, français et allemands.
Nous avons débuté notre découverte de la plus grande ville de Rhénanie du Nord Westphalie après Düsseldorf, plus d'un million d'habitants, par la visite de la cathédrale, monumentale, qui abrite la Châsse des Rois Mages -reliquaire. On peut y admirer des vitraux de toute beauté. Ce fut l'occasion de prendre une photo de groupe.

Puis, nous avons visité les studios de télévision et radio de la WDR, chaîne publique diffusant sur toute l'Allemagne. Bien que la visité ait duré deux heures, les élèves furent très intéressés par les explications de la guide. Ils ont pu y découvrir les studios de plusieurs émissions télévisées, le matériel -caméras hyper sophistiquées et projecteurs, les trucages utilisés pour donner l'impression de grandeur aux téléspectateurs.

La pluie ayant cessé de tomber quand nous sommes sortis des studios, nous avons pu profiter pleinement du marché de Noël situé juste à côté de la cathédrale. Une chorale d'enfants y chantait des chants de Noël traditionnels.

Mercredi 14 décembre
La fatigue se fait ressentir mais la motivation reste intacte ! Nous nous sommes tous retrouvés ce matin dans la "Aula", la salle de spectacle du Gymnasium. Les élèves ont échangé avec leurs correspondants dans le cadre d'activités linguistiques mêlant mimes et expression orale. Ce fut l'occasion pour tous, français et allemands, d'apprendre de nouvelles expressions, d'enrichir leur vocabulaire.

Puis, nous sommes partis au pas de course prendre le tramway de Krefeld pour nous rendre au château de Linn, un des plus anciens châteaux médiévaux de la partie basse du Rhin. Il est construit sur une motte et est entouré de douves. Les parties les plus anciennes datent du 12ème siècle. Le groupe a apprécié la visité même si le ciel est devenu plus lumineux en fin de matinée. Les élèves ont pu visiter le château, y admirer des tapisseries des Gobelins, manipuler des armes de combat et de défense, grimper en haut du donjon et admirer la vue panoramique sur Krefeld et Düsseldorf. Aucune perte à déplorer !

Sur le chemin du retour, nous avons traversé le quartier pittoresque de Linn et ses petites maisons de briques. Les élèves s'y sont fait un nouvel ami !

Bientôt une semaine que nous sommes à Krefeld et que nous partageons de très beaux moments. Les élèves ont fait plus ample connaissance. L'ambiance est très bonne !

Jeudi 15 décembre
Dernière journée en Rhénanie du Nord Westphalie ! Nous sommes partis du Gymnasium à 8h15, tous en bonne forme, pour un périple d'une bonne heure dans les transports publics. La petite troupe, vingt-sept élèves et quatre professeurs dont nos deux collègues allemands, a d'abord emprunté un tram jusqu'à la gare de Krefeld où nous avons pris un premier train, bondé à cette heure de la journée. Puis, nous sommes descendus une demi-heure plus tard pour prendre un deuxième train direction Oberhausen où nous avons pris un bus qui nous a emmené à notre destination finale, le Gasometer Oberhausen !
Le Gasometer est un ancien réservoir à gaz, le plus grand d'Europe, dont la construction a débuté en 1927. Il a participé au développement de l'industrie lourde -fonderies et cokeries- dans cette région, au bord du canal Rhin-Herne. Après avoir été bombardé et reconstruit, le déclin de l'industrie lourde a mené a sa fermeture en 1988.

Le gazomètre a été transformé en salle d'exposition hors norme. Le groupe a découvert ce monument de l'histoire industrielle de la région et l'exposition qu'il abrite "Wunder der Natur", une exposition qui célèbre la vie des plantes et des animaux par le pouvoir de l'image. Le visiteur se promène et peut admirer sur deux niveaux d'immenses photos d'animaux et de plantes, magnifiques et extraordinaires. Une terre géante de vingt mètres de diamètre est installée sur un autre niveau. On se croirait presque astronaute, il ne manque plus que l'état d'apesanteur !

C'est sur cette étonnante photo d'un puma bien songeur que ce journal quotidien s'achève, signant ainsi la fin d'une très belle aventure.

Des élèves de Première et de Terminale au Mémorial de Caen : rencontre avec Ginette Kolinka

Olivier BEAUMESNIL — 2016-12-09T17:07:07Z

Cette année, plusieurs élèves de Première (L1) et de Terminale (ES3 et S5) participent à un projet soutenu par le Mémorial de la Shoah et par la Région Normandie. Ce projet de longue haleine, encadré par Luc Daireaux (professeur d'histoire-géographie), Agnès Prevelle (professeure-documentaliste) et Franck Tuleff (professeur de lettres et de cinéma), s'intitule « Témoigner sur la Shoah ». L'un des points forts de l'année sera un voyage d'étude à Auschwitz le 18 janvier prochain. Le travail mené avec les élèves doit conduire à la production et à la réalisation d'une émission radiophonique. Celle-ci sera présentée au lycée puis au Mémorial de Caen, le 17 mai 2017.

Le jeudi 8 décembre 2016, une vingtaine d'élèves s'est rendue au Mémorial de Caen. Ils étaient accompagnés par des camarades du Lycée Louis-Modeste-Leroy, encadrés par Marc Betton et Virna Grzanka.

Les élèves des Lycées Louis-Modeste-Leroy et Léopold-Sédar-Senghor et leurs professeurs devant le Mémorial de Caen, le 8 décembre 2016

Après une visite dense et riche du musée, les lycéens ont eu le privilège d'assister à une conférence donnée par Ginette Kolinka. Née en 1925 dans une famille juive non pratiquante – son grand-père paternel a quitté la Russie pour la France, sa mère est d'origine roumaine –, Ginette Cherkasky passe son adolescence dans un Paris occupé par les Allemands. Après une première tentative pour fuir en zone libre – tentative qui vaut à Ginette et à deux de ses sœurs, Sophie et Lucienne, un séjour en prison à Angoulême –, la famille parvient à s'installer en Avignon en 1942. Léa Marcou, la sœur aînée de Ginette, est arrêtée à l'occasion d'un séjour parisien. Le 13 février 1943, elle est déportée à Auschwitz par le convoi n° 48 au départ de Drancy. Elle ne reviendra pas. Le 13 mars 1944, à Avignon, Ginette est elle-même arrêtée avec son père, Léon (né en 1883), son frère, Gilbert (né en 1931), et son neveu, Georges Marcou (né en 1929), le fils de Léa. Emprisonnés à Marseille puis détenus au camp de Drancy, Ginette et sa famille sont déportés à Birkenau par le convoi n° 71, le 13 avril 1944. Léon et Gilbert sont exterminés dès l'arrivée en Pologne. Georges est assassiné en février 1945. Ginette, affectée à un kommando chargé de casser et de transporter des pierres, parvient néanmoins à résister à l'horreur de Birkenau. Elle est transférée au camp de Bergen-Belsen en novembre 1944. A la fin février 1945, elle se retrouve au nord de Leipzig, à Raguhn, pour travailler dans une usine d'armement, puis, quelques semaines plus tard, non loin de Prague, à Theresienstadt (Terezin), lieu vers lequel convergent alors des milliers de déportés. L'Europe nazie s'effondre en avril-mai 1945. Tombée dans le coma, Ginette Cherkasky est rapatriée en France, d'abord à Lyon puis à Paris, en juin 1945. Elle retrouve très vite sa mère et quatre de ses sœurs, lesquelles ont échappé à la déportation. A sa famille – son mari, Albert Kolinka (1913-1993), son fils, Richard, ses petits-fils, Roman et Mathis –, Ginette parle peu de cette période si dure de sa vie. Depuis l'an 2000, elle est pourtant engagée, avec une incroyable ardeur, dans la transmission et le témoignage, ce qu'elle a fait une nouvelle fois auprès de 150 élèves normands ce jeudi 8 décembre. A l'issue de la conférence, Ginette Kolinka a accepté de répondre aux nombreuses questions des lycéens et leur a dédicacé l'ouvrage que lui a consacré Philippe Dana (Ginette Kolinka. Une famille française dans l'Histoire, Paris, Kero, 2016) avec des mots puissants et émouvants.

Au Mémorial de Caen, le 8 décembre 2016, Ginette Kolinka dédicaçant l'ouvrage que lui a consacré Philippe Dana ; dédicace de l'ouvrage, à consulter au CDI du lycée.

Participation des élèves de STSS à la collecte de la banque alimentaire : STSS...S comme Solidarité !

Olivier BEAUMESNIL — 2016-11-28T09:18:00Z

STSS... S comme Solidarité !

Les 25 et 26 novembre, une soixantaine d'élèves des sections STSS ont offert quelques heures de leur temps libre pour soutenir la collecte de la banque alimentaire dans les magasins d'Evreux mais aussi de Vernon, Conches, Saint André, Le Neubourg, Etrépagny, Val de Reuil, Gasny et Nonancourt. Le président de la banque alimentaire de l'Eure a tenu à souligner que sans ces lycéens bénévoles, de nombreux lieux de collecte n'auraient pas été ouverts. L'opération sera renouvelée au printemps.