Lycée Léopold Sédar Senghor

Présentation des travaux des sections théâtre du lycée

Olivier BEAUMESNIL — 2026-04-30T06:08:28Z

Le mardi 12 mai 2026, le Tangram a accueilli les élèves des options théâtre du lycée Senghor au Théâtre Legendre, pour leur permettre de présenter un échantillon des multiples univers artistiques explorés en compagnie de comédiens et de leurs enseignants.

Consultez l'affiche ci-dessous présentant les modalités et le programme de l'événement :

Affiche présentation 2026

Et retrouvez ci-dessous les photos de cette journée :

Terminale option

Seconde option

Première spécialité

Première option

Photographies : Abel Martin-Bai et Valentin Lelièvre

Dispositif Regards à destination des élèves de seconde option théâtre

Olivier BEAUMESNIL — 2026-03-03T09:07:24Z

Les 24 élèves de l'option théâtre de seconde ont été sélectionnés cette année pour bénéficier du dispositif Regards, financé par la Région Normandie et coordonné par les CEMEA de Normandie. Ce programme d'accompagnement aux actions de médiation artistique et culturelle vise à mettre en lumière la diversité des formes contemporaines, des nouvelles écritures et des langages artistiques émergents auprès des jeunes, en favorisant des rencontres sur l'ensemble du territoire normand. Dans ce cadre, le groupe a travaillé, durant le mois de février, autour du spectacle 77, en collaboration avec l'équipe artistique des Bains-Douches du Havre.

Le metteur en scène Ludovic Pacot-Grivel et le comédien Baptiste Percier ont d'abord partagé leurs parcours et prodigué de précieux conseils aux élèves. Ils ont ensuite animé trois ateliers aux approches complémentaires : une séance de pratique théâtrale mêlant échauffement et exercices d'improvisation ; un temps d'échange autour de la notion de masculinité (atelier de sensibilisation) ; enfin, l'expérimentation d'un court seul-en-scène au plateau.

Ces ateliers ont préparé les élèves à la représentation de 77 au Théâtre Legendre d'Évreux, programmée par le Tangram le jeudi 12 février. 77 — à lire Sept-Sept — est l'adaptation du premier roman de Marin Fouqué et prend la forme d'un monologue.

Dans un entretien accordé au journaliste David Chapelle, Ludovic Pacot-Grivel confie : « Ce qui m'a accroché, c'est que cela parlait de la construction du masculin, un sujet qui m'intéressait à l'époque. Nous étions en plein mouvement MeToo, il y a cinq ans. En tant que programmateur et directeur de théâtre, je voyais de nombreux spectacles autour de la prise et de la libération de la parole féminine, souvent remarquables. Mais je me disais qu'il fallait aussi interroger ce sur quoi se construisent les hommes. […] "Que deviennent ces garçons qui ne correspondent pas aux codes de la virilité ? "

Les élèves ont ainsi pu débattre des injonctions sociales, réfléchir à la construction du masculin et du féminin, à la notion de norme. Les artistes ont nourri ces échanges en évoquant notamment les écrits de Pierre Bourdieu, Édouard Louis ou encore bell hooks.

Cette démarche artistique s'est également prolongée par une forme in situ : une représentation au sein même du lycée, sous la forme d'une lecture de l'adaptation de la série Adolescence (accessible sur la plateforme Netflix), condensée en quarante minutes.

Le soir de la représentation, les élèves ont été surpris de découvrir un plateau nu, occupé seulement par Baptiste Percier et le DJ Louis Sady à sa console. Un dispositif scénique épuré, bien éloigné des décors qu'ils avaient imaginés, notamment l'abribus central du roman. Mais le théâtre invite précisément à cela : faire confiance à la puissance évocatrice du jeu et à l'imagination du spectateur.

En conclusion, les élèves ont particulièrement apprécié ce temps de rencontre et de création, qui a dépassé leurs attentes. Ils adressent leurs plus sincères remerciements à Ludovic Pacot-Grivel et à Baptiste Percier pour leur générosité et la richesse des échanges partagés.

Semaine théâtrale du 19 au 23 janvier 2026

Olivier BEAUMESNIL — 2026-01-28T10:27:47Z

Comme chaque année, les élèves de section Théâtre ont présenté leurs travaux devant élèves et enseignants !

Vous trouverez ci-joint la présentation de cette semaine et toutes les illustrations des différentes interventions :

Semaine théâtrale 2026

BTS Bioanalyses en laboratoire de contrôle : Portes ouvertes, le 31 janvier 2026

Fabrice COLOMB — 2026-01-23T08:00:00Z

Le lycée organise une matinée portes-ouvertes dédiée à sa section post-bac BTS Bioanalyses en Laboratoire de Contrôles, le samedi 31 janvier 2026 de 9h à 12h.

Le lycée Senghor organise une matinée portes-ouvertes pour sa section de BTS BioAnalyses en Laboratoire de Contrôles.

le samedi 31 janvier 2026 de 9h00 à 12h00

Venez découvrir les locaux, participer à une réunion de présentation de la section et rencontrer étudiants et enseignants.

En attendant venez découvrir les pages de cette formation à cette adresse.

Informations sur le stage en entreprise

Olivier BEAUMESNIL — 2025-12-18T19:16:00Z

Déroulement du stage en entreprise

Les étudiants de BTS Bioanalyses en Laboratoire de contrôle ont deux périodes de stage durant leur formation. La durée totale des stages est de 14 semaines soit 6 semaines en première année et 8 semaines en deuxième année.

Les deux périodes de formation ont lieu en laboratoire d'analyses ou en laboratoire de contrôle qualité. Ces laboratoires peuvent faire partie d'une bioindustrie de production alimentaire, pharmaceutique, cosmétique, d'une entreprise spécialisée dans le contrôle qualité des bioproduits, ou d'un service de contrôle sanitaire ou réglementaire.
Les deux stages peuvent se dérouler dans la même structure ou dans deux structures différentes.

Toutefois, dans la perspective des parcours individualisés des étudiants et en prenant en compte l'environnement économique local des lieux de formation, un autre lieu peut être envisagé pour un seul des deux stages :
• un laboratoire de biologie médicale, dans le cadre de la contribution à la gestion du laboratoire et de l'amélioration continue des analyses ;
• un laboratoire de recherche académique ou de recherche en industrie.

Néanmoins dans tous les cas au moins un des deux stages doit se dérouler dans un laboratoire d'analyses et de contrôle qualité.

Les objectifs des deux périodes de stage sont les suivants :

• le développement des compétences du bloc 1, « Gestion opérationnelle et documentaire du laboratoire », par la prise en charge d'activités de gestion du laboratoire. Ces compétences du bloc 1 font l'objet d'une évaluation certificative en fin de stage (cf 3. Evaluation des stages en milieu professionnel)
• la consolidation des compétences du bloc 2, « Réalisation des analyses au laboratoire dans le cadre d'un contrôle qualité », liées à la mise en oeuvre de bioanalyses dans le cadre du contrôle qualité ;
• la consolidation compétences du bloc 3, « Expertise au laboratoire pour l'optimisation de méthodes de bioanalyse », liées à la mise en oeuvre d'une démarche d'optimisation de méthode ;
• le développement des compétences du bloc 4, « Relations professionnelles au laboratoire », par la mise en place de relations professionnelles. Ces compétences du bloc 4 font l'objet d'une évaluation certificative sous forme d'une soutenance orale du bilan d'activités professionnelles du candidat.

Modalités d'organisation des stages en milieu professionnel

Chaque stage en milieu professionnel fait l'objet d'une convention entre l'établissement fréquenté par l'étudiant ou l'étudiante et l'entreprise ou l'organisme d'accueil. Cette convention est établie conformément aux dispositions en vigueur.

La recherche d'un terrain de stage est de la responsabilité de l'étudiant. Cependant, la recherche de stage étant un objet de formation, en lien avec l'enseignement du bloc 4, « Relations professionnelles au laboratoire », l'étudiant bénéficiera d'un accompagnement par l'équipe pédagogique. L'établissement a une obligation de moyen mais pas de résultat. Au final c'est à l'étudiant de trouver son stage, le lycée devant prouver qu'il l'a accompagné.

Pour chaque étudiant ou étudiante, un professeur est désigné professeur référent du stage.
Cet enseignant référent échange régulièrement avec le professionnel tuteur de stage par différentes modalités, et réalise au moins une visite sur le lieu de stage, sauf éloignement géographique nécessitant le recours à une visite virtuelle. Cet échange porte notamment sur les objectifs de stage et permet de s'assurer de l'adéquation entre les activités réalisées en stage et les objectifs de la formation professionnelle du BTS Bioanalyses en laboratoire de contrôle. L'enseignant référent de stage veille également à informer le professionnel tuteur de stage des modalités de certification des quatre blocs de compétences professionnelles du diplôme.

Présentation du stage de BTS Bioanalyses en laboratoire de Contrôle pour les entreprises

Compétences des étudiants de BTS Bioanalyses en laboratoire de contrôle

Lancement de la saison théâtrale : Moby Dick d'Yngvild Aspeli

Olivier BEAUMESNIL — 2025-11-16T09:32:22Z

Dans le cadre de l'école du spectateur, les élèves de la section théâtre du lycée (spécialité et option) sont encouragés à voir régulièrement des spectacles. Cette démarche permet de mieux comprendre les différentes formes artistiques, d'affiner son regard critique et de nourrir son inspiration pour les projets théâtraux.

Dans cette optique, la section théâtre du lycée a lancé sa saison le mardi 7 octobre 2025 au Cadran avec un spectacle singulier : Moby Dick , adapté par Yngvild Aspeli. Fidèle à sa réputation, la compagnie norvégienne Plexus Polaire a proposé une interprétation visuelle et poétique du célèbre roman de Herman Melville, plongeant le public dans un univers où des marionnettes aux traits humains, manipulées avec virtuosité, racontent d'autant plus l'histoire par leurs mouvements que les dialogues ne le font. Dans sa note d'intention, Yngvild Aspeli affirme d'ailleurs : « Je souhaite traduire ce grand livre dans une pièce de théâtre visuel. »

Cette citation a particulièrement inspiré les élèves de 2nde inscrits en option théâtre qui ont exercé leur créativité à partir de l'image du spectacle qui leur semblait la plus marquante. Voici quelques-uns de leurs croquis :

Une élève absente ce soir-là a proposé sa propre réécriture de Moby Dick sous forme de vidéo, s'essayant ainsi au théâtre d'objets :

Une belle entrée en matière pour ces élèves qui découvrent le théâtre !

Présentation des travaux de la section théâtre

Olivier BEAUMESNIL — 2025-06-03T04:43:06Z

Le mardi 27 mai 2025, sur le plateau du théâtre Legendre d'Evreux, les élèves de la section théâtre ont présenté leur travail de l'année devant un public composé d'élèves, de parents et de professeurs. Encadrés par les comédiens du Tangram, ils ont proposé une performance de qualité, mêlant émotion, humour et réflexion.

Au programme :

1e option - ADN, Dennis Kelly Aurélie Edeline – Frédéric Gillmann

C'est une bande d'adolescents. Dennis Kelly les saisit après l'irréparable. Là où l'euphorie d'appartenir à un groupe caché des adultes le cède au vertige de la chute, celle du souffre-douleur, Adam, mais aussi celle des rêves d'avenir. Là où les coutures d'une micro-société avec ses chefs, ses personnalités, ses codes, craquent sous la pression d'un ADN de la violence et de la peur.
Le travail sur ADN s'inscrit dans la réflexion annuelle sur le thème de la bande : les élèves se sont emparés dans la seconde partie de l'année d'un texte sous haute tension pour faire entendre, derrières les failles et les fractures, un cri d'amour et d'amitié. Ils ont ainsi expérimenté l'ADN du théâtre, construction jubilatoire d'une intense présence à l'autre. L'unité que la bande a perdue, la troupe des élèves la façonne devant nos yeux.

2nde option – Kids, Fabrice Melquiot Alice Thillard – Aude Rosenstein

Cette année, les secondes option théâtre rendent hommage à la guerre sanglante d'ex-Yougoslovie et aux victimes du génocide qui en a découlé. A l'occasion des présentations de travaux de la section théâtre du Lycée Senghor, ils deviennent donc les Kids, c'est-à-dire les orphelins perdus, éperdus, et écorchés vifs de Fabrice Melquiot. Un voyage dans un univers où il faut tenter de sourire pour survivre au pire. Un travail de groupe pour l'expression d'une parole forte et puissante sur la guerre et ses traumas.

1e spécialité – Ça ira (1) Fin de Louis, Joël Pommerat Benoît Marchand – Emmanuelle Lelièvre

Pommerat revisite une page de notre histoire de France, à savoir la fin de la monarchie absolue et la constitution de notre république, avec un regard aiguisé et une écriture contemporaine. La scène à laquelle vous allez assister (scène 17 de Ça ira (1) Fin de Louis) se déroule dans la salle de l'assemblée nationale...un peu après le 14 Juillet 1789...ou de nos jours...?

Tle option – J'ai couru comme dans un rêve, Igor Mendjisky Nicolas Gaspar – Emmanuelle Lelièvre

Martin apprend qu'il est atteint d'une maladie grave, qu'il va être papa, qu'il ne lui reste que quelques jours à vivre. Tout à coup, pour lui et son entourage, la vie devient une urgence, une course folle dont le terme est connu mais dont le sens échappe toujours. Cette maladie plonge notre personnage dans une confusion entre rêves et réalité, rêves dans lesquels il rencontre un personnage énigmatique, qui se révèle être l'auteur de sa vie, l'auteur de la pièce de théâtre dont il est le personnage principal.

1e spécialité – Le Songe d'une Nuit d'Été, William Shakespeare Audrey Bertrand – Emmanuelle Lelièvre

Une rave party pleine de rebondissements s'installe dans la forêt d'Evreux. Obéron, roi des fées se dispute avec Titania, sa femme. Hermia et Lysandre, deux jeunes amoureux s'enfuient pour vivre leur amour en toute liberté mais Hermia est promise à Démétrius, lui-même aimé d'Héléna. Quince et son équipe de comédien.nes amateur.ices répètent une pièce de théâtre qu'ils souhaitent représenter le soir même.
Tout ce petit monde se retrouve dans la forêt, où les sortilèges d'Obéron, aidés par les lutines Puck, vont semer la confusion au cours d'une nuit dont personne ne saura vraiment si elle est un rêve, un jeu ou un fantasme.

Leur prestation a révélé tout le chemin parcouru : expression scénique, travail de groupe et créativité étaient au rendez-vous. Un grand bravo aux élèves pour leur engagement et merci à tous ceux qui ont contribué à cette belle soirée.
Rendez-vous l'an prochain pour de nouvelles aventures scéniques !

Journée théâtrale au Havre

Olivier BEAUMESNIL — 2025-02-24T11:20:53Z

Le mercredi 5 février 2025, les élèves de la section théâtre du lycée ont pris place dans un mini-bus direction : Le Havre !
La matinée a été consacrée à la visite du Volcan, scène nationale du Havre. Le groupe a ainsi pu découvrir ce bijou d'architecture pensé par Oscar Niemeyer et inauguré en 1982. Surnommé « le pot de yaourt » par les habitants du Havre, ce lieu était plutôt pensé comme un hommage aux cheminées des paquebots en lien avec la tradition maritime de la ville.

Une belle surprise lors de la visite : les élèves ont eu l'opportunité de monter sur scène et de découvrir le décor grandiose du Dom Juan qui se jouait le soir-même. Un cimetière d'immenses statues déboulonnées était en effet déjà installé. L'heure était aux réglages lumières.

L'après-midi fut consacré à un échange avec les élèves de la section théâtre du lycée Porte Océane autour du prix Sony Labou Tansi. Répartis en ateliers, ébroïciens et havrais se sont associés autour de thématiques qui parcouraient les pièces de théâtre de la sélection comme la recherche de soi, la représentation de la violence ou la filiation. Chaque groupe a ensuite présenté le fruit de ses échanges sous la forme d'une courte présentation. Tous ont été chaudement applaudis. Les sourires étaient sur les lèvres en cette fin d'après-midi !

La journée s'est conclue par la représentation du Dom Juan de David Bobée . Radouan Leflahi interprète un séducteur bestial mais aussi désabusé, incarnant « toutes les valeurs patriarcales, sexistes et violentes que notre époque ne peut plus accepter ». Après 2h40 de représentation, retour à Evreux, la tête chargée d'images et de rencontres !

Semaine théâtrale, édition 2025

Olivier BEAUMESNIL — 2025-01-08T20:51:46Z

Comme chaque année, la section théâtre du lycée organise une semaine dédiée à la présentation de leurs travaux en cours. Cet évènement a eu lieu du 17 au 21 janvier 2025.

Plusieurs moments forts :

-vendredi 17 janvier de 13h à 14h : « Chahut à l'assemblée » par les 1ères spécialité, et « Les enchantements, oui...mais pas quand il fait 40°C » par les 1ères option,
-lundi 20 janvier de 13h à 14h : « Hécube, la reine de Troie ? Pas seulement... » par les terminales option, et « Ça sera comme ça » par les secondes option,
-mardi 21 janvier de 13h à 14h : « Retrouver l'enfance » par les terminales spécialité.

Vous trouverez ci-dessous le détail du programme de la semaine :

Un retour en images sur cette semaine théâtrale qui vient de se dérouler

Un mot pour résumer ces présentations : "Diversité"
Foisonnement de la langue : des alexandrins de Racine à la « poésie urbaine » de Clémence Attar en passant par les débats animés de l'Assemblée nationale.
Richesse des registres : un détour par la comédie de Beaumarchais, un arrêt sur la réécriture de la tragédie d'Hécube, le drame de l'épidémie du SIDA dans l'Amérique des années 80, des rêveries autour du parcours de Dominique Blanc.
Pluralité de la scène contemporaine : Joël Pommerat, Tiago Rodrigues, Claire Lasne-Darceuil
Une salle qui n'a jamais connu autant de chaises déplacées ! Un public tourné et retourné mais toujours captivé !
Des spectateurs députés ou témoins d'un procès pour maltraitance sur jeunes autistes. Le patient d'un drôle de médecin.
Un été ennuyeux sous 40°, le discours d'un rabbin, un don de cinq millions à l'état, des cafés proposés par un procureur et l'audition de Beyoncé.
Mise en abyme. Des rêves de théâtre et d'enfance (d'adolescence ?). Le plaisir de jouer, intensément."

La présentation des travaux de fin d'année aura lieu le mardi 27 mai 2025 au théâtre Legendre d'Evreux. Nous vous y retrouverons avec plaisir !

Sortie à la Comédie-Française des élèves de la section théâtre

Olivier BEAUMESNIL — 2024-10-01T07:26:04Z

Une rentrée théâtrale prestigieuse

Les élèves de la section théâtre du lycée Senghor ont attaqué leur parcours de spectateur de la plus belle des manières : ils se sont rendus ce samedi 28 septembre à la Comédie-Française pour y voir la représentation de la célèbre comédie de Molière L'Avare mise en scène par Lilo Baur (metteuse en scène déjà rencontrée la saison dernière avec La puce à l'oreille). Lilo Baur propose une transposition de la pièce : Harpagon est un banquier suisse d'après la Seconde Guerre mondiale. D'où la présence sur le plateau d'un terrain de golf, d'un transat et d'un lac !

Après la représentation, les élèves ont été reçus par Marine Joubin, responsable du service éducatif et ils ont pu échanger avec Laurent Stocker, sociétaire de la Comédie-Française depuis 2001, qui interprète Harpagon dans la pièce à laquelle ils venaient d'assister. Quelque peu intimidés, les élèves ont notamment pris la parole pour l'interroger sur son parcours de comédien et sa manière d'aborder un rôle. Un échange précieux pour ces artistes en apprentissage.

Suite à cette journée, deux élèves de terminale option théâtre ont produit des documents audio pour analyser et présenter cette comédie :
Audio d'Eva :

Audio d'Arnault :