Lycée Léopold Sédar Senghor

Projet Européen Erasmus + en biotechnologies : meeting au Lycée Senghor

Olivier BEAUMESNIL — 2026-04-01T09:54:52Z

Le projet Erasmus + en biotechnologies que le lycée mène depuis 2015 se concrétise une nouvelle fois cette année. Le lycée accueille un des meeting annuels du 23 au 28 mars 2026.
Les enseignants et élèves des 8 pays partenaires se retrouvent donc pour réaliser des expériences scientifiques, visiter des entreprises et des laboratoires, mais aussi des lieux culturels et échanger entres élèves européens. Erasmus+ c'est donc aussi l'occasion de montrer le potentiel scientifique de la Région Normandie, mais aussi son patrimoine culturel !

Les pays sont : la France , la Lituanie , le Danemark, l'Allemagne , la Grèce, la Pologne , la Slovaquie et la République tchèque.

Le sujet du meeting portait sur un incontournable des biotechnologies : la production et la purification d'une enzyme ; la lactase, utilisée pour soulager les personnes intolérantes au lactose.

Page d'informations pour les familles du groupe L'Oréal

Olivier BEAUMESNIL — 2026-02-11T13:50:47Z

Projet "Mobilités internationales",
page destinée aux parents cadres de L'Oréal hors de France

En partenariat entre le lycée Léopold Sédar Senghor d'Evreux et la société L'Oréal (mécène du programme de mobilités internationales du lycée, en complément du dispositif ERASMUS+ de l'Union Européenne) il est proposé de mettre en place des échanges linguistiques d'élèves sur une durée (généralement) de 4 semaines (cette durée pourra être différente après accord conjoint de L'Oréal, du lycée Senghor, des familles concernées).
Le présent document précise le cadre général et est destiné à renseignement les cadres de L'Oréal sur le mode opératoire. Si une précision s'avère nécessaire, il convient de prendre attache, selon le cas, avec les services de L'Oréal ou avec le lycée Senghor. Dans ce dernier cas, l'adresse mail à utiliser est erasmus.0271579v@ac-normandie.fr(ce.0271579v@ac-normandie.fr pour le secrétariat de direction du lycée).

1 : Quels élèves sont concernés ? Quand ? Combien de temps ?

Le lycée Senghor accueille des élèves de la seconde générale au baccalauréat général et technologique (sciences de laboratoire, et sciences médico-sociales) de l'âge de 15 à 18 ans le plus souvent. Les étudiants de BTS (bioanalyse en laboratoire de contrôle) ne sont, a priori, pas concernés par ce dispositif.
Les correspondants accueillis (et accueillants) seront, a priori, scolarisés eux aussi en lycée « à l'étranger ». :
Si l'échange a lieu sur temps scolaire (à Senghor), les priorités de dates seront les suivantes :
• Elèves de seconde : le « départ de Senghor » se ferra le plus généralement sur la période entre le début des vacances de Pâques et le 31 août
• Elèves de première : le « départ de Senghor » se fera le plus généralement entre le 1er juillet (classe de seconde) et la fin des vacances de la Toussaint. Cependant des périodes de quatre semaines comprenant les petites vacances scolaires (1+2+1 semaines) peuvent être envisagées sous réserve d'accord explicite du Proviseur
Si l'échange a lieu hors temps scolaire (à Senghor), les dates sont assez libres sous réserve d'accord du Proviseur.

La durée optimale (minimale dans l'idéal) est de 4 semaines, durée permettant une vraie immersion et une vraie imprégnation, au-delà des premiers jours de découverte, apportant ainsi une vraie plus-value à l'élève en mobilité.
Cette durée optimale concerne les élèves de Senghor, elle peut aussi s'appliquer aux enfants des cadres de L'Oréal le cas échéant.

2 : Concrètement ? Quelle procédure ? Quels délais ?

Toute mobilité demande une anticipation de part et d'autre, des contacts en amont entre les familles, des documents à établir pour réaliser cette mobilité.
D'une manière générale, une anticipation de trois mois avant le départ est une marge minimale de sécurité.
Le rétro-planning minimum est le suivant (en fonction des dates de vacances scolaires, ces délais peuvent être allongés, il convient donc d'anticiper au maximum le début de procédure)

Trois mois avant (M-3)
• Demande faite par L'Oréal (identité, sexe, coordonnées de l'élève et de sa famille, dates de mobilités souhaitées, précision de la possibilité d'accueillir un élève de Senghor et éventuelle proposition de dates)
• Identification par le lycée Senghor du(de la) correspondant(e) qui sera proposé en fonction du profil de la candidature évoquée ci-avant.

M-2
• Mise en relation des familles (contact visio), des élèves
• Mise en œuvre d'échanges réguliers (moyens internet) entre les élèves
• Informations faites aux professeurs de langue
• Le lycée Senghor établi les documents (voir 3 ci-dessous)
• Premier contact entre le professeur ERASMUS Senghor et un professeur du lycée où l'élève ira en mobilité

M-1

• Les documents sont signés
• La famille de Senghor et la famille L'Oréal ont fourni tous les documents dument complétés
• Les familles se sont synchronisées sur les questions de déplacement, d'hébergement et de façon générale sur toutes les questions relatives au séjour dans « l'autre famille »
• Le billet d'avion (de train) a été acheté par la famille (Senghor) ou par L'Oréal
• Un contact formel entre les enseignants des deux lycées se déroule

J-7

• Un point est fait avec l'élève et la famille de Senghor par le professeur ERASMUS
• Un « feu vert final » est échangé par contact entre les professeurs des deux lycées, en visio ou par mail selon la situation

3 : Quels documents ?

• Dans toute la mesure du possible, l'établissement « à l'étranger » sera membre du réseau ERASMUS+, mais cela n'est pas rédhibitoire.
• Le lycée Senghor établira un contrat pédagogique ERASMUS (ou « type ERASMUS ») qui fixera le cadre de la scolarité pour les deux participants.
• Le lycée Senghor établira un contrat financier ERASMUS (ou « type ERASMUS ») fixant l'aide financière versée à la famille de l'élève de Senghor (au titre des fonds ERASMUS mais aussi du mécénat L'Oréal).

• La famille de Senghor devra fournir les « documents habituels » (non détaillés ici), la famille L'Oréal devra fournir une autorisation de sortie du territoire avec copie des pièces d'identité des parents, une attestation d'assurance responsabilité civile et une attestation de couverture santé
• D'autre documents seront nécessaires et précisés en temps utile (normes ERASMUS et/ou comptabilité publique)
• Différents documents seront aussi nécessaires à l'issue de la mobilité (exemple attestation de présence)

5 : Quelques éléments sur le lycée Senghor et ses environs

• Lycée de 1400 élèves situés en périphérie d'une ville de 50 000 habitants, en bordure de bois et « loin à pied » du premier commerce, du premier « café », desservi par de nombreux bus scolaires ou « bus de ville »
• Restaurant scolaire le midi (1000 repas servis) et internat (140 places) présents au lycée
• Lycée très calme et où il fait bon vivre
• Forte habitude d'accueil d'élèves internationaux pendant des durées allant d'une semaine à un an. En deux ans plus de 200 élèves du lycée ont bénéficié d'une mobilité à l'international (l'aide de L'Oréal est significative dans cette réalisation)
• Ballades dans les bois à …. 1 minute
• Giverny (l'impressionnisme, Claude Monet, à 30 minutes)
• Rouen à moins d'une heure
• Paris à un peu plus d'une heure (hors embouteillages !)
• Plages du débarquement à 1H30
• Lieux Normands célèbres (Honfleur, Deauville, Fécamp…) à moins de 2h

6 : Je suis intéressé... comment faire ?

• J'envoie un mail trois mois avant (minimum) aux deux adresses suivantes : (pour une mobilité en septembre ou octobre, mail à envoyer fin mai)

erasmus.0271579v@ac-normandie.fr

ce.0271579v@ac-normandie.fr

en précisant comme objet : "partenariat LOREAL SENGHOR"

• Je complète et je joins à ce mail le formulaire de contact que j'ai téléchargé ci-dessous. Je serai ensuite recontacté assez vite (sous dix jours -hors vacances scolaires- en général) :

Formulaire de contact

Bienvenue en Normandie, nous vous accueillerons avec grand plaisir !

Retrouvez ci-joint le flyer de présentation de ces mobilités :

Mobilités internationales

Page d'informations pour les lycées partenaires

Olivier BEAUMESNIL — 2026-02-11T13:43:36Z

Article en cours de construction

- Projet Européen Erasmus+

Page d'informations pour les parents d'élèves

Olivier BEAUMESNIL — 2026-02-11T13:42:21Z

Article en cours de construction

- Projet Européen Erasmus+

Projet européen Erasmus+ en biotechnologie : meeting de Thisted (Danemark)

Olivier BEAUMESNIL — 2025-03-30T07:42:07Z

Dans le cadre du projet Erasmus+ en biotechnologie porté par le lycée, des élèves de série ST2S, de terminale et des étudiants de BTS1 Bioanalyses au laboratoire, accompagnés de leurs professeurs, se sont envolés pour Thisted au Danemark, du 28 mars au 4 avril 2025.

Une des thématiques de ce projet étant portée sur la bactériologie, les élèves sont accompagnés de leur mascotte E.coli !

Durant ce séjour les élèves vont participer à un projet scientifique mêlant microbiologie et biochimie. Ce séjour est également l'occasion de participer à des visites scientifiques et de s'immerger dans la culture du Danemark.

Nos élèves et étudiants français ne sont pas de simples participants ! Ils sont mentors, c'est à dire qu'ils commencent la préparation du meeting un peu en avance pour se former...pour ensuite devenir formateur pour aider et conseiller les autres élèves européens qui n'arriveront que le 31 mars !

Vous trouverez ci-dessous le détail de ces journées, accompagné d'un résumé fait par les élèves !

Journées de préparation du meeting :

Découverte du lycée d'accueil, préparation des différentes activités, présentation des différentes manipulations, puis début des tests expérimentaux préparatoires...mais aussi une rencontre du 3ème type entre la mascotte européenne du projet et notre mascotte E.coli du lycée !

Résumé des journées préparatoires : réveil à 7h pour partir à 8h, direction le lycée, en vélo, pour le petit déjeuner. Avec les autres mentors, les différents aspects des expériences nous ont été présentés ainsi que le matériel disponible. Pendant la matinée nous avons la chance de pouvoir observer l'éclipse. Nous avons été séparés en deux groupes de mentors, le premier avait des explications pour les présentations qu'il allait faire et le deuxième à préparer les milieux de cultures des levures... Pour la fin de journée, tous les mentors sont allés manger des pizzas dans le lycée et les professeurs sont partis au restaurant !

Lundi 31 mars - Début de l'échange Erasmus avec l'ensemble des participants :
Accueil des participants par la Direction de l'établissement d'accueil, présentation des objectifs du meeting, et début des premières activités au laboratoire :

Résumé de la journée :
Aujourd'hui, premier jour avec tout les étudiants de huit pays différents. La journée a commencé par une cérémonie de bienvenue. Ensuite la première présentation qui servait à mettre en contexte... Les expériences étaient présentées par Vera, une étudiante danoise et Mickaël un élève polonais.
Après déjeuner, nous avons eu différentes explications sur le principe des manipulations, notamment sur la spectrophotométrie, assurée par Rose, française et Emma, une élève danois.
Par la suite, les étudiants ont eu un exercice de pipetage pour leur apprendre à utiliser correctement une pipette et nous avons fini la journée sur un exercice où il fallait retrouver la concentration d'une solution de glucose grâce à un kit et au spectrophotomètre. En fin de journée, nous avons tous diné ensemble !

Mardi 1 avril - Suite des expérimentations avec lancement de la production d'éthanol par une souche de levure :

Résumé de la journée :
Aujourd'hui, premier jour c'est le premier jour où nous faisons les expériences de culture avec les levures. Sur la matinée nous avons préparé toutes les dilutions pour les différentes manipulation de chaque groupe et avons ensuite assisté les différents groupes au cours de leur manipulation. Cette journée d'activité a permis de découvrir de nouvelles méthodes de laboratoire, pour doser des biomolécules, et pour suivre la croissance des levures !

Mercredi 2 avril - Début de l'exploitation des résultats :

Résumé de la journée :
Aujourd'hui nous avons terminé la lecture des données expérimentales et nous avons commencé à préparer les documents supports des résultats que les « élèves » vont devoir présenter. Ensuite, place à un moment de détente, avec une pause où un cours de danse a été organisé !
Ensuite un universitaire est venu nous faire une présentation.

Jeudi 3 avril - Immersion culturelle au Danemark ! :

Résumé de la journée :
Après ces premières journées riches en activités au laboratoire, place aujoud'hui à la culture ! Tout d'abord nous avons visité un musée sur l'évolution humaine au Danemark, puis nous avons ensuite découvert le musée d'art moderne avec sa verrière arc en ciel. Après un temps libre pour visiter la ville ! La soirée s'est achevée par un moment de convivialité tous ensemble au restaurant...

Vendredi 4 avril - Analyse des résultats expérimentaux et découverte du littoral Danois :

Résumé de la journée :
Cette journée est partagée entre activités scientifiques et détente ! Ce matin nous avons eu un peu de temps pour finir les derniers détails des présentations de nos étudiants et ensuite ils ont fait la présentation de leurs résultats. Après le repas, 2 mentors ont présenté un bilan des différentes techniques utilisées cette semaine. Nous avons terminé par un test sur les différentes connaissances que nous avons acquises lors de cette semaine ! En bonus, nous sommes ensuite partis pour une balade sur le bord de mer pour découvrir le littoral Danois !

Projet européen Erasmus+ en biotechnologie : meeting de Pforzheim (Allemagne)

Olivier BEAUMESNIL — 2025-01-30T11:08:38Z

Dans le cadre du projet Erasmus+ mené au lycée depuis près de 15 ans, des élèves de terminale STL (Sciences et techniques de laboratoire), en spécialité "Biotechnologies" et "Sciences physiques et chimiques de laboratoire", ainsi que des élèves de terminale spécialité SVT ont pu participer à la seconde rencontre internationale de l'année, en Allemagne dans la ville de Pforzheim.

Le projet "European Challenges in microbiome analysis by DNA sequencing" continue donc en janvier 2025 avec des étudiants et enseignants de différents pays européens.

Découvrez le journal de bord réalisé par ces élèves lors de leur semaine :

Lundi : journée au lycée

Le meeting commence par une cérémonie d'ouverture avec un concert fait par le club musique du lycée de Pforzheim, les discours des personnes importantes présentes et la présentation du projet.

Dès l'après-midi, les manipulations sur la méthode PCR commencent.

Mardi : journée au laboratoire

Deuxième partie des manipulations sur la méthode PCR et l'expérience avec le dispositif EPI2ME durant toute la journée.

Mercredi : fin des activités scientifiques au laboratoire et immersion culturelle

Présentation des résultats des expériences pour tous les groupes durant toute la journée et quiz de connaissances en anglais sur les manipulations.
En fin de journée, un moment festif avec une présentation culturelle de chaque pays participant, avec des chants, des danses traditionnelles, etc.

Jeudi : journée culturelle et scientifique

Accueil et visite des différents locaux (laboratoires de test et usine de fabrication) du laboratoire ROCHE dans la ville de Mannheim.

Vendredi : journée de visite de la ville de Pforzheim

Visite d'entreprises dans la ville de Pforzheim (fabricant de stents, de plastique...).
Le meeting se termine par une cérémonie de remerciements et de clôture du projet Erasmus+ et déjeuner à la mairie de la ville.

La fin de journée a permis de découvrir le centre-ville de Pforzheim. Le soir un dîner au restaurant de l'hôtel à côté de l'auberge, a permis une remise des diplômes aux gagnants du quiz et le visionnage des diaporamas des photos de la semaine !

Vivez la première rencontre des Cordées littéraires en stories !

Olivier BEAUMESNIL — 2025-01-27T08:43:47Z

Le 4 octobre a eu lieu le premier rassemblement des Cordées littéraires : les seize lycéens ont rencontré collégiens et étudiants inscrits en hypokhâgne et en khâgne. Au programme : découverte des enseignements littéraires et artistiques du lycée, présentation de la classe préparatoire, et création d'une saynète à partir d'une image associée à une citation de l'autrice mise en vedette cette année : Annie Ernaux. Les élèves vous racontent leur riche après-midi, prolongée par un ciné-club autour du film Les Années super-8, réalisé par Annie Ernaux et son fils à partir d'archives familiales. Ils ont rivalisé d'ingéniosité et de créativité pour vous proposer les stories suivantes :

Le groupe de Cloé, Amine, Léna, Sara, rappelle les grands moments de la rencontre au fil d'une draw story : découvrez l'après-midi et la soirée en quelques coups de feutre au tracé vif et malicieux, qui s'amuse, à un moment, avec l'orthographe : saurez-vous identifier ce passage ?

Le groupe de Nana, Daphné, Iris, Honey, fait un zoom sur une des saynètes créées, digne d'être sélectionnée au festival de Cannes !

Le groupe de Lynn, Naömie, Anaïs, Sara, livre des témoignages précieux sur la rencontre.

Enfin, le groupe de Mira, Arnault, Jade, Lya nous fait voir l'après-midi et la soirée par les yeux et le style d'Annie Ernaux !!!

Bravo à toutes et à tous !

Projet européen Erasmus+ en biotechnologie : premier meeting 2024-2025 à Levoca

Olivier BEAUMESNIL — 2024-10-07T10:00:00Z

Dans le cadre du projet Erasmus+ mené au lycée depuis près de 15 ans, des élèves de terminale STL (Sciences et techniques de laboratoire), en spécialité "Biotechnologies" et "Sciences physiques et chimiques de laboratoire", ainsi que des élèves de terminale spécialité SVT ont la chance de participer à une rencontre internationale en Slovaquie dans la ville de Levoca. L'intitulé du projet est "European Challenges in microbiome analysis by DNA sequencing".

Ils y rencontreront les étudiants et enseignants de sept autres pays européens. Durant ce séjour du 6 au 12 octobre 2024 ils réaliseront des manipulations de microbiologie et de biologie moléculaire.

Ils auront également la possibilité de visiter deux entreprises locales (une chocolaterie et une distillerie ) ainsi que de découvrir le patrimoine culturel et naturel de la Slovaquie. Pour conclure ce séjour ils présenteront devant l'ensemble des participants leurs résultats de manipulations en anglais. L'occasion de perfectionner ses connaissances scientifiques et linguistiques tout en créant des liens avec des jeunes de toute l'Union européenne !

Carnet de bord du meeting

Première journée :
Bien arrivés au centre de la Slovaquie après 12h de voyage. Ce matin après la cérémonie d'accueil nous avons pu commencer les présentations et les manipulations.

Seconde journée :
Suite des expériences concernant le microbiome, avec présentation et traduction des protocoles pour la suite de la semaine.

Et sans oublier la mascotte du projet qui participe à tous les déplacements !

Avec en bonus un passage à la télévision Slovaque sur ce projet Erasmus + (voir la diffusion en ligne à 20 minutes environ) :

Troisième journée :
Des moments de détente et de culture avec la découverte du patrimoine de Levoca :

Dernières jours du meeting :

Découverte du patrimoine Slovaque et visite d'une distillerie...

Mais aussi les bilans du projet avec les présentations des résultats scientifiques :

Fin et retour en France :
Après ce magnifique meeting, un petit au revoir très "frenchy" avant le vol de retour en France !

Voyage Erasmus+ en Roumanie du 13 au 18 octobre : suite du dispositif OSERA

Olivier BEAUMESNIL — 2024-10-06T11:48:48Z

Dans le cadre des projets Erasmus+ menés au lycée, une mobilité aura lieu en Roumanie avec les élèves du dispositif OSERA de l'an passé.

Ce voyage est la conclusion d'une correspondance menée tout au long de l'an passé. Les élèves seront accompagnés par M.Legrix et Mme Chatelais.

Ce voyage aura lieu du 13 au 18 octobre prochain ; il permettra aux élèves de travailler la langue anglaise lors de l'échange, d'assister à des cours en français et en anglais dans l'établissement d'accueil.

Un échange Erasmus + c'est aussi l'opportunité de bénéficier d'événements culturels : visite de Bucarest, Slatina, Craiova...et du château de Dracula à Bran !
A noter également que nous recevrons au lycée nos amis roumains au printemps prochain !

Photos du voyage !

Photos de la ville de Craiova !

Photos du lycée d'accueil !

Les Cordées à Étretat : sur les traces de Maupassant

Olivier BEAUMESNIL — 2024-05-22T08:44:20Z

Le mardi 14 mai, avec les collégiens et les étudiants en khâgne, les lycéens de la Cordée filière littéraire se sont rendus dans un lieu cher à Maupassant : Étretat. L'écrivain s'attache à ce petit village de pêcheurs dès sa tendre enfance, au point d'y faire plus tard construire une somptueuse mais discrète villa, « La Guillette » . C'est là qu'il écrira nombre de ses œuvres, comme le roman Une vie.
Benoît Reverdy, le propriétaire actuel, nous a ouvert les portes du lieu et nous a présenté certains de ses trésors, comme la caloge, ancienne barque aménagée en logement. Elle est d'origine !

Avant de gagner le perrey, les élèves en ont appris davantage sur la façon dont le village d'Étretat est réinventé à l'époque de Maupassant grâce à l'afflux des artistes attirés par la nouvelle esthétique que permet la peinture en plein air. Un certain Monet viendra poser son chevalet sur la plage, et c'est Maupassant qui popularise la comparaison d'une des portes de la falaise avec un éléphant plongeant sa trompe dans la mer.

La pause repas fait joyeuse impression : le roulis riant du galet, le paysage propice à l'imaginaire, les goélands chapardeurs, ne peuvent laisser indifférents.

L'après-midi, nous avons gagné le sommet de la falaise pour préparer le partage et la mise en voix des nouvelles écrites par les élèves. Moment d'intense réflexion, à laquelle un goéland a cru bon de s'inviter. Sur un promontoire, Mélanie Leblanc a offert une lecture de son recueil Des falaises (2016) et a présenté son parcours d'autrice.

Après cette journée inspirante, très riche en échanges et en découvertes, cap sur le dernier moment fort de l'année : la journée des Langues Vivaces, où seront lues les nouvelles écrites par les élèves, dans le sillage de Maupassant.